• El síntoma como emergente de un sistema en lugar de centrarlo en el individuo.
    • Las neurodivergencias vistas desde los plus y no desde los déficits.

CURSO NO ARANCELADO (Contribución voluntaria en Argentina: ALIAS g.leone.pesos para resto del mundo paypal

  • PÚBLICO OBJETIVO:
  • Para personas que tengan algún interés particular en el tema: Familiares de niños o de adultos diagnosticados con algún tipo de trastorno o enfermedad mental: (TEA, TDAH, ACI, trastornos en general, y condiciones psicológicas diagnosticadas como enfermedades, déficits o disfunciones).
  • Para personas que trabajan con personas en el área de la salud y/o educación: Médicos, nutricionistas, psicopedagogas, psicomotricistas, terapistas ocupacionales, docentes de integración, psicólogos, psicólogos sociales, terapeutas complementarios, counselors, terapeutas, etc.
  • MODALIDAD: En línea; en vivo.

(no se proveerán grabaciones las cuales estaran disponibles en la membresía paga)

FRECUENCIA:

  • Quincenal. Inicia el miércoles 23 de abril hasta diciembre.
  • Próximas fechas: (a definir)
  • Horarios
  • Argentina, Brasil, Chile, Paraguay, Uruguay, 16:00 a 17:30
  • España 21:00 a 22:30 hs.
  • Perú y México 14:00 a 15:30

Al completar la inscripción, solicitamos que ingrese al grupo de WhatsApp para noticias e intercambio de materiales relacionados con la cursada.

CERTIFICACIÓN: Se proveerá certificado a quien lo solicite con un arancel de 150 dólares, 150 euros o bien 150.000 pesos argentinos, más una entrevista de integración. Quienes necesitan certificación, les pido que conserven una copia del comprobante de transferencia (Para transferencias en Argentina ALIAS g.leone.pesos y PARA OTROS PAÍSES SIGA ESTE LINK)

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CONTENIDOS

La violencia en el diagnóstico psicopatológico

  • Diagnóstico y poder
  • La patologización de la disidencia
  • La adjudicación de identidad en el diagnóstico
  • La visión individualista del síntoma
  • Tratar la parte sin tratar el conjunto
  • La sintomatización y patologización de lo diverso
  • La psiquiatría y los derechos
  • La exclusión del “enfermo mental”

Paradigma biomédico

  • Características del modelo biomédico
  • La fragmentación del objeto de estudio

La visión de campo

  • La visión newtoniana (causa-efecto) y la visión de campo.
  • El observador, ¿afecta la realidad?
  • El pensamiento complejo
  • TGS.
  • Geometría fractal
  • Sistemas humanos
    • Autoorganización
    • Autocreación
    • Autoregulación
  • La ciencia tradicional versus las ciencias de la complejidad

El cerebro y su desarrollo

  • Neurogénesis y sinaptogénesis
  • Poda ó Prouning
  • Educación para neurotípicos
  • Neuroplasticidad

Psicopatología clásica: relectura

  • Los diagnósticos de los manuales a la luz de la visión de campo
  • Neurodiversidad
  • Neurotípico y neurodivergente
  • Cerebro neurodivergente y evolución
  • Aumento en las tasas de autismo y de TDAH
  • Los sentidos y el procesamiento sensorial
    • Hiperfoco
    • Hiperempatía
    • Sinestesia
    • PAS
    • Espectro autista
    • TDAH
    • Altas capacidades

Nuevos Horizontes

  • La evolución del ser humano
  • El cerebro y la mente
  • La microbiota y sus efectos
  • Los niños que vienen
  • Percepción multidimensional
  • Visión extraocular
  • Visión a distancia
  • Conexión inter-especies
  • Pensamiento en red

Análisis de casos propuestos desde la visión de campo y comparación con la psicopatología clásica.

ASIMISMO, para poder recibir los enlaces de cada clase, por favor, incorpórese al grupo de WhatsApp del curso solicitando al coordinador o a uno de los miembros el acceso.

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  • Quien considere que el curso le aporta valor y desee corresponder, puede colaborar. Ningún aporte es pequeño.
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¡Mil gracias por el reconocimiento de quienes ya hicieron aportes antes del comienzo del curso! ¡Gracias por la confianza!